परीक्षा पास की, नाम लिस्ट में, फिर भी नौकरी नहीं: केरल के शिक्षकों पर चुनी हुई चुप्पी

एक देश का भविष्य स्कूल के शिक्षकों पर निर्भर करता है, यह बात सब कहते हैं। लेकिन सवाल यह है कि उन शिक्षकों का भविष्य कौन तय करता है। नेता, राजनीति, या उनकी अपनी योग्यता?

केरल में अभी हजारों लोग सचिवालय के बाहर बैठे हैं। उन्होंने परीक्षा पास की है। उनका नाम रैंक लिस्ट में है। फिर भी नौकरी नहीं मिली। कुछ ने सिर मुंडवा लिया। कुछ भूख हड़ताल पर हैं। और जिन लोगों को अन्याय होते ही सड़क पर आ जाना चाहिए, वे चुप हैं। यह चुप्पी आकस्मिक नहीं है। यह चुनी हुई है।

महीनों से केरल लोक सेवा आयोग की परीक्षा पास करने वाले शिक्षक तिरुवनंतपुरम की सड़कों पर प्रदर्शन कर रहे हैं। जब सामान्य प्रदर्शनों से कोई नतीजा नहीं निकलता, तो कुछ लोग चरम कदम उठा लेते हैं। फिर भी वे ऊंची आवाजें, जो आमतौर पर हर अन्याय के खिलाफ लड़ने का दावा करती हैं, ज्यादातर चुप रहती हैं।

ये वे लोग नहीं हैं जो परीक्षा में फेल हुए। ये वे लोग हैं जो पास हुए। उन्होंने प्रतियोगी परीक्षा दी, कट-ऑफ पार किया और आधिकारिक रैंक लिस्ट में नाम दर्ज कराया। अब वे सरकारी इमारतों के बाहर खड़े हैं, जबकि उस रैंक को नौकरी में बदलने की खिड़की धीरे-धीरे बंद हो रही है। उनका भविष्य अब अंकों या मेरिट से तय नहीं हो रहा। यह तय हो रहा है कि फाइल कितनी देर में चलती है, कौन सी रिक्तियां रिपोर्ट होती हैं, और सत्ता में बैठी पार्टी को कार्रवाई करना कितना फायदेमंद लगता है।

यह दृश्य केरल के शिक्षा नियुक्तियों पर नजर रखने वाले किसी भी व्यक्ति के लिए परिचित है। युवा पुरुष और महिलाएं, कई अपने बीसवें दशक के अंत या तीस के आसपास, सचिवालय के पास इकट्ठा होते हैं। कुछ प्लेकार्ड पकड़े होते हैं। कुछ अस्थायी शेल्टर के नीचे बैठते हैं। कुछ और आगे बढ़ चुके हैं। जितनी लंबी प्रतीक्षा, उतना ही प्रदर्शन का रूप बदलता है। जो शुरू में नियुक्ति की मांग थी, वह अब रोजाना याद दिलाती है कि पीएससी परीक्षा पास करना काफी नहीं रहा।

वो आंकड़े जो सब कुछ समझा देते हैं

2024 में केरल सरकार ने लोअर प्राइमरी स्कूल टीचर (एलपीएसटी) और अपर प्राइमरी स्कूल टीचर (यूपीएसटी) पदों के लिए परीक्षा आयोजित की। करीब दो लाख उम्मीदवारों ने यह परीक्षा दी। ये सिर्फ आंकड़े नहीं थे। ये उन युवाओं के सालों की तैयारी के नतीजे थे जो सरकारी स्कूल में शिक्षक बनना चाहते थे।

रैंक लिस्ट 31 मई 2025 को जारी हुई। जिलों भर में करीब 11,700 से 11,758 उम्मीदवारों के नाम इन सूचियों में आए। कई जिलों में टॉप रैंक होल्डर्स भी शामिल थे। लोगों को लगा कि अब नियुक्ति का रास्ता साफ हो गया है। पीएससी की रैंक लिस्ट को आमतौर पर भरोसेमंद माना जाता है। लेकिन यहां मामला उलटा निकला।

एक साल से ज्यादा समय बीत चुका है। अब तक सिर्फ करीब 500 उम्मीदवारों को ही नियुक्ति आदेश मिले हैं। बाकी हजारों अभी भी इंतजार में हैं। कई जिलों में सबसे ऊंची रैंक वाले उम्मीदवार भी बिना नियुक्ति के खड़े हैं। यह सिर्फ देरी नहीं है। यह उस प्रक्रिया पर सवाल है जिसे राज्य खुद चलाता है।

जो उम्मीदवार रैंक लिस्ट में हैं, वे फंसे हुए हैं। उम्र सीमा कई लोगों के लिए नई परीक्षा का दरवाजा बंद कर चुकी है। मौजूदा रैंक लिस्ट की वैधता सीमित है। अगर नई अधिसूचना आ गई, तो पुरानी लिस्ट के उम्मीदवार किनारे हो सकते हैं। इसी डर और अनिश्चितता के कारण वे सड़क पर आ गए।

उनकी चार मुख्य मांगें साफ और व्यावहारिक हैं। पहली, छात्र-शिक्षक अनुपात 1:25 तक घटाया जाए ताकि ज्यादा पद खुल सकें। दूसरी, हेड टीचर रिक्ति पदों को भी पीएससी के तहत लाया जाए। तीसरी, मौजूदा रैंक लिस्ट की वैधता बढ़ाई जाए। चौथी, जब तक मौजूदा उम्मीदवारों को समाहित नहीं कर लिया जाता, तब तक कोई नई अधिसूचना न निकाली जाए।

सरकार ने बार-बार आश्वासन दिए हैं। बैठकों में बात हुई। बयान आए। लेकिन लिखित आदेश नहीं आया जो इन आश्वासनों को बड़े पैमाने पर वास्तविक नियुक्तियों में बदल दे। बोले गए वादे और कागज पर कार्रवाई के बीच का फासला हर गुजरते दिन के साथ बढ़ता जा रहा है।

यह देरी सिर्फ प्रशासनिक नहीं लगती। कई जिलों में रिपोर्ट की गई रिक्तियां भी धीमी गति से भरी जा रही हैं। उम्मीदवार पूछ रहे हैं कि अगर रैंक लिस्ट प्रकाशित हो चुकी है और रिक्तियां मौजूद हैं, तो नियुक्ति क्यों नहीं हो रही। आंकड़े बता रहे हैं कि समस्या सिर्फ पदों की कमी नहीं है। समस्या उन पदों को भरने की गति में भी है।

जो उम्मीदवार 2024 में परीक्षा देकर 2025 में रैंक लिस्ट में आए, उनके लिए समय तेजी से बीत रहा है। कई लोग अब उस उम्र के करीब पहुंच चुके हैं जहां नई परीक्षा देना मुश्किल हो जाता है। परिवार आर्थिक दबाव में हैं। सालों की तैयारी और एक साफ रैंक लिस्ट के बावजूद नौकरी नहीं मिली तो भरोसा टूटता है। ये आंकड़े सिर्फ संख्याएं नहीं हैं। ये उन लोगों की जिंदगी बताते हैं जो नियमों के मुताबिक आगे बढ़े और अब नियमों की देरी का इंतजार कर रहे हैं।

सड़क पर 100 दिनों से ज्यादा का जीवन

आंदोलन अब सिर्फ कुछ दिनों या हफ्तों का नहीं रहा। अपने बाद के चरणों में यह 100 दिनों से काफी आगे बढ़ चुका है। जो लोग कभी किताबें खोलकर तैयारी करते थे, अब हर सुबह सचिवालय के बाहर पहुंचने की तैयारी करते हैं। उनकी दिनचर्या बदल गई है।

कुछ एसोसिएशन नेताओं ने सचिवालय के सामने अपना सिर मुंडवा लिया। यह सिर्फ एक प्रतीकात्मक कदम नहीं था। यह उस निराशा का रूप था जो बार-बार के आश्वासनों के बाद भी कोई ठोस आदेश न मिलने से पैदा हुई। दूसरों ने घास खाकर प्रदर्शन किया। यह दृश्य असामान्य था, लेकिन संदेश साफ था। जब सामान्य मांगें नजरअंदाज हो रही हों, तो लोग असामान्य तरीके अपना लेते हैं।

भूख हड़तालें भी हुईं। कुछ उम्मीदवारों ने खाना छोड़ दिया। वे यह दिखाना चाहते थे कि उनकी जिंदगी भी उसी तरह अधर में लटकी है जैसे उनका करियर। ओणम आया तो कई उम्मीदवारों ने प्रदर्शन स्थल पर ही त्योहार मनाया। घर पर परिवार इंतजार कर रहा था, लेकिन वे वहीं खड़े रहे जहां उनकी मांगें सुनी नहीं जा रही थीं। ओणम के फूल और खाने की जगह प्लेकार्ड और शेल्टर थे।

ये वे लोग हैं जिन्होंने प्रतियोगी परीक्षा पास की। उन्होंने कट-ऑफ पार किया और रैंक लिस्ट में नाम दर्ज कराया। अब वे उसी रैंक के साथ फुटपाथ पर खड़े हैं और देख रहे हैं कि उनकी नौकरी की खिड़की धीरे-धीरे बंद हो रही है। उम्र सीमा रुकती नहीं। आर्थिक जरूरतें रुकती नहीं। कई लोगों ने दूसरी नौकरियां ठुकरा दी थीं क्योंकि उन्हें लगा था कि पीएससी की रैंक लिस्ट उनके भविष्य को स्थिर कर देगी।

जब अभ्यावेदन, बैठकें और सार्वजनिक अपीलें सिर्फ और आश्वासन लाती रहीं, तो प्रदर्शन का रूप तीखा होता गया। सिर मुंडवाना, घास खाना और भूख हड़ताल ज्यादातर उम्मीदवारों के लिए नाटक नहीं थे। ये उस मोड़ के संकेत थे जहां सामान्य रास्ता काम करना बंद कर चुका था।

हर दिन सचिवालय के बाहर खड़े लोग सिर्फ नौकरी नहीं मांग रहे। वे यह भी पूछ रहे हैं कि एक साफ रैंक लिस्ट के बाद इतनी लंबी प्रतीक्षा क्यों हो रही है। 100 दिनों से ज्यादा की यह जिंदगी सिर्फ प्रदर्शन की कहानी नहीं है। यह उन हजारों लोगों की कहानी है जो नियमों के मुताबिक आगे बढ़े और अब नियमों की देरी का इंतजार कर रहे हैं।

वो चुनिंदा चुप्पी

कुछ कार्यकर्ता और छात्र संगठन खुद को अन्याय के स्थायी विरोधी के रूप में पेश करते हैं। जब कोई मुद्दा भाजपा शासित राज्य में उठता है या किसी राष्ट्रीय परीक्षा पर सवाल आते हैं, तो वे तुरंत और जोर से बोलते हैं। कैम्पस, सोशल मीडिया और प्रेस में उनकी आवाज गूंजती है। लेकिन जब वही तरह की देरी केरल में हो रही हो, तो वही आवाजें लगभग गायब हो जाती हैं।

नेहा बोरा, एआईएसए की राष्ट्रीय अध्यक्ष, इस पैटर्न का साफ उदाहरण हैं। अन्य कैंपस और अन्य मुद्दों पर उनका हाई-विजिबिलिटी एक्टिविज्म लगातार रहा है। बयान आते हैं, प्रदर्शन होते हैं, पोस्ट वायरल होती हैं। लेकिन केरल के एलपीएसटी और यूपीएसटी रैंक होल्डर्स की लंबी प्रतीक्षा पर उन्हीं हलकों से लगभग चुप्पी रही है। करीब 11,700 से 11,758 उम्मीदवारों में से सिर्फ करीब 500 को नियुक्ति मिली है और बाकी साल भर से ज्यादा इंतजार कर रहे हैं। इस पर कोई बड़ी आवाज नहीं उठी। कंट्रास्ट साफ है। जब राजनीतिक सेटिंग बदलती है, तो तात्कालिकता भी बदल जाती है।

यही बात अन्य टिप्पणीकारों और छात्र संगठनों पर लागू होती है। जो लोग अन्य जगह परीक्षा अनियमितता या नियुक्ति देरी को प्रणालीगत विफलता का सबूत मानते हैं, वे यहां ज्यादातर चुप हैं। समस्या यह नहीं कि हर व्यक्ति हर मुद्दे पर टिप्पणी करे। समस्या लगातार पैटर्न है। जब सत्ताधारी पार्टी वह हो जिसका वे विरोध करते हैं तो आवाज तेज होती है। जब मुद्दा ऐसी सरकार वाले राज्य में हो जिसे वे पसंद या सहन करते हैं, तो चुप्पी छा जाती है।

कांग्रेस नेताओं के सामने भी वही सवाल खड़ा है। जब वे विपक्ष में थे, तब उन्होंने रैंक होल्डर्स के प्रति समर्थन या सहानुभूति जताई। बयान आए। मुलाकातें हुईं। लेकिन मई 2026 में मुख्यमंत्री वीडी सत्यसन के नेतृत्व में यूडीएफ सत्ता में आने के बाद नियुक्तियों की रफ्तार पहले के बयानबाजी से मेल नहीं खाई। सरकार बदली, लेकिन नतीजे नहीं बदले। जो आश्वासन विपक्ष में दिए गए थे, वे सत्ता में आकर लिखित आदेश और बड़े पैमाने पर नियुक्तियों में नहीं बदले।

यह दोहरा मापदंड साफ नजर आता है। जो लोग सिद्धांत पर अन्याय से लड़ने का दावा करते हैं, वे अक्सर सिर्फ तब लड़ते हैं जब लड़ाई राजनीतिक रूप से सुविधाजनक हो। कुछ लोग ऐसी चुनिंदा आवाजों को सुविधा के कॉकरोच कहते हैं। यह लेबल किसी एक व्यक्ति पर नहीं, पूरे पैटर्न पर फिट बैठता है। वे तब दिखाई देते हैं जब किसी उपयोगी विवाद की रोशनी जलती है। जब मुद्दा उन पार्टियों द्वारा शासित राज्य में बैठता है जिनकी आलोचना करना कम फायदेमंद लगता है, तो वे गायब हो जाते हैं।

सचिवालय के बाहर खड़े रैंक होल्डर्स इस चुप्पी को रोज महसूस कर रहे हैं। जब अन्य राज्यों में परीक्षा या नियुक्ति का मामला उठता है तो आवाजें गूंजती हैं। यहां हजारों युवा फुटपाथ पर हैं, उम्र सीमा उनके पीछे चल रही है, और लिखित आदेश नहीं आ रहे। इस पर वही आवाजें नहीं सुनाई देतीं। चुनिंदा चुप्पी सिर्फ चुप्पी नहीं रह जाती। यह उन लोगों के लिए संदेश बन जाती है जो परीक्षा पास करके भी इंतजार कर रहे हैं कि उनकी समस्या राजनीतिक रूप से उपयोगी नहीं है।

पक्षपात के दावे और पेपर लीक का कंट्रास्ट

प्रदर्शनकारियों में आरोप आम है। जबकि सामान्य रैंक होल्डर इंतजार करते हैं, सिस्टम के कुछ लोग अन्य रास्तों से या रिक्तियां रिपोर्ट करने में देरी करके “अपने खास लोगों” को जगह दे रहे हैं। हर दावे को साबित किया जा सकता है या नहीं, यह अलग सवाल है। यह धारणा इसलिए बढ़ी है क्योंकि रिपोर्ट की गई रिक्तियों की भी दृश्यमान प्रगति धीमी रही है, और लिखित आश्वासन बार-बार नियुक्ति आदेश बनने में नाकाम रहे हैं।

इसकी तुलना पहले के समय से करें। जब अन्य संदर्भों में पेपर लीक या परीक्षा अनियमितताएं सामने आईं, तो वही राजनीतिक और कार्यकर्ता हलके मुखर थे। जवाबदेही, जांच और साफ प्रक्रियाओं की मांगें जल्दी आईं। वे आवाजें अब ज्यादातर अनुपस्थित हैं जब मुद्दा प्रकाशित रैंक लिस्ट से नियुक्तियों की देरी का है। रैंक लिस्ट पहले से मौजूद है। उम्मीदवार परीक्षा पास कर चुके हैं। बाकी सवाल यह है कि रिक्तियां रिपोर्ट और भरी जाएंगी या नहीं, इससे पहले कि लिस्ट अपनी ताकत खो दे।

व्यावहारिक नुकसान ठोस है। उम्मीदवार पात्रता से बाहर हो जाते हैं। परिवार आर्थिक तनाव का सामना करते हैं जबकि वे उस नौकरी का इंतजार करते हैं जो रैंक लिस्ट के बाद आनी चाहिए थी। भर्ती प्रक्रिया में अविश्वास बढ़ता है। सालों तैयारी करने वाले युवा पूछने लगते हैं कि क्या पीएससी परीक्षा पास करना अभी भी भरोसेमंद रास्ता है या सिर्फ एक और अनिश्चित इंतजार की शुरुआत।

सरकार संरचनात्मक कारकों की ओर इशारा करती है। केरल के कुछ हिस्सों में स्कूल नामांकन गिरा है, जो राज्य की कम जन्म दर से जुड़ा है। वित्तीय बाधाएं वास्तविक हैं। ये बातें समझाती हैं कि कुल पदों की संख्या कुछ की उम्मीद के मुताबिक तेजी से क्यों नहीं बढ़ सकती। वे पूरी तरह यह नहीं समझातीं कि पहले से रिपोर्ट की गई रिक्तियों की भी धीमी गति, या बोले गए आश्वासनों और लिखित आदेशों के बीच बार-बार का फासला।

संरचनात्मक सीमाएं और प्रशासनिक देरी एक ही चीज नहीं हैं। उन्हें एक ही मानना रैंक होल्डर्स को ठीक वहीं छोड़ देता है जहां वे हैं।

इसका असल मतलब क्या है

शिक्षकों को बताया जाता है कि वे राष्ट्र की रीढ़ हैं। एक बार जब वे जरूरी परीक्षाएं पास कर लेते हैं, तो उनका अपना भविष्य राजनीति, प्रशासनिक देरी और चुनिंदा ध्यान से तय होता है। शुरुआती सवाल तीखे रूप में लौट आता है। अगर बच्चों का भविष्य तय करने वाले लोग खुद का भविष्य उस प्रक्रिया से सुरक्षित नहीं कर पाते जिसे राज्य ने खुद डिजाइन किया, तो अगले आकांक्षियों तक क्या संदेश जाता है?

केरल के प्राथमिक स्कूलों के अंदर प्रभाव व्यावहारिक हैं। जो युवा शिक्षक कक्षाओं में प्रवेश कर रहे होने चाहिए, वे उनके बाहर हैं। जिन्हें नियुक्ति मिली, उनका मनोबल इस ज्ञान से प्रभावित होता है कि कई समान रूप से योग्य उम्मीदवार अभी भी इंतजार कर रहे हैं। प्राथमिक शिक्षा की गुणवत्ता सिर्फ अनुपात और प्रशिक्षण पर निर्भर नहीं करती। यह इस पर भी निर्भर करती है कि शिक्षकों को चुनने वाली प्रणाली चयन को अंतिम मानती है या राजनीतिक बातचीत की शुरुआत।

व्यापक संकेत नजरअंदाज करना मुश्किल है। रैंक लिस्ट राजनीतिक एहसान नहीं है। यह उस परीक्षा का नतीजा है जो सरकार ने आयोजित की। इसे बढ़ाना, रिक्तियां पारदर्शी तरीके से रिपोर्ट करना, और आश्वासनों को लिखित प्रतिबद्धताओं में बदलना कोई कट्टरपंथी मांग नहीं है। ये न्यूनतम जरूरत हैं ताकि मौजूदा प्रक्रिया खाली न दिखे।

व्यावहारिक कदम उपलब्ध हैं बिना मुद्दे को पूरी नीति रिडिजाइन में बदले। रिक्तियां साफ, सार्वजनिक तरीके से रिपोर्ट करें। मौजूदा रैंक लिस्ट को समाहित करने पर लिखित प्रतिबद्धता दें, किसी नई अधिसूचना से पहले। जब मौजूदा लिस्ट ज्यादातर इस्तेमाल न हुई हो तो नई अधिसूचना जारी करने की प्रथा बंद करें। इन कदमों के लिए नए कानून की जरूरत नहीं। इन्हें यह इच्छा चाहिए कि प्रकाशित रैंक लिस्ट को ऐसी चीज माना जाए जिस पर कार्रवाई होनी चाहिए, न कि सुविधा के हिसाब से प्रबंधित की जाने वाली चीज।

इस टिप्पणी का महत्व केरल के एलपीएसटी और यूपीएसटी रैंक होल्डर्स के आंदोलन के केंद्र में रखे गए तीखे सवाल में है।

एक देश का भविष्य हर दिन उसके स्कूल शिक्षकों द्वारा कक्षाओं के अंदर बनाया जाता है। लेख इसी साफ बात से शुरू होता है और तुरंत उसे पलट देता है। अगर शिक्षक बच्चों का भविष्य तय करते हैं, तो शिक्षकों का अपना भविष्य कौन तय करता है? राजनीतिक नेता, पार्टी के हिसाब-किताब, या वो योग्यताएं जो शिक्षकों ने पहले ही हासिल कर ली हैं?

यह सवाल सिर्फ बयानबाजी नहीं है। यह एक ठोस और मापने योग्य हकीकत पर टिका है। 2024 में केरल ने एलपीएसटी और यूपीएसटी परीक्षाएं आयोजित कीं, जिनमें करीब दो लाख उम्मीदवार शामिल हुए। रैंक लिस्ट 31 मई 2025 को जारी हुई। जिलों भर में करीब 11,700 से 11,758 उम्मीदवारों के नाम आए। एक साल से ज्यादा बाद सिर्फ करीब 500 को ही नियुक्ति आदेश मिले हैं। कई जिलों में टॉप रैंक होल्डर्स भी अभी बिना नियुक्ति के हैं। बाकी फंसे हुए हैं। उम्र सीमा कई लोगों के लिए दरवाजा बंद कर चुकी है। मौजूदा रैंक लिस्ट की वैधता सीमित है। नई अधिसूचना आने का खतरा उन्हें किनारे धकेल सकता है। इसीलिए वे तिरुवनंतपुरम की सड़कों पर 100 दिनों से ज्यादा से हैं। भूख हड़ताल, सिर मुंडवाना, घास खाना और प्रदर्शन स्थल पर ओणम मनाना, ये सब इसी प्रतीक्षा का हिस्सा हैं।

टिप्पणी की ताकत उस कंट्रास्ट से आती है जो वह खींचती है। ये वे लोग नहीं हैं जो परीक्षा में फेल हुए। उन्होंने राज्य द्वारा चलाए गए प्रतियोगी प्रक्रिया को पास किया। फिर भी उनका भविष्य अब देरी, चुनिंदा ध्यान और राजनीतिक सुविधा से तय हो रहा है। लेख बार-बार दिए गए सरकारी आश्वासनों की जांच करता है जो लिखित आदेश नहीं बने, रैंक होल्डर्स की चार साफ मांगों को रखता है (छात्र-शिक्षक अनुपात 1:25, हेड टीचर रिक्तियां पीएससी के तहत, मौजूदा रैंक लिस्ट बढ़ाना और मौजूदा उम्मीदवारों के समाहित होने तक नई अधिसूचना टालना), और सरकार द्वारा दिए गए संरचनात्मक स्पष्टीकरणों को भी देखता है (केरल की कम जन्म दर से जुड़ा गिरता नामांकन और वित्तीय बाधाएं)। जब रिपोर्ट की गई रिक्तियां भी धीमी गति से चलती हैं और लिखित प्रतिबद्धताएं गायब रहती हैं, तो ये स्पष्टीकरण अधूरे लगते हैं।

उतना ही महत्वपूर्ण चुनिंदा चुप्पी वाला हिस्सा है। टिप्पणी उस पैटर्न की ओर इशारा करती है जिसमें कुछ कार्यकर्ता और छात्र संगठन भाजपा शासित राज्यों या राष्ट्रीय परीक्षाओं के मुद्दों पर जोर से बोलते हैं, लेकिन केरल में (जहां लंबे समय तक वामपंथी सरकार रही और अब कांग्रेस नेतृत्व वाली यूडीएफ सरकार है) शिक्षकों के इंतजार पर ज्यादातर चुप रहते हैं। यह नेहा बोरा जैसे उदाहरणों को नाम लेकर दिखाती है, जिनका अन्य जगह हाई-विजिबिलिटी एक्टिविज्म रहा है लेकिन इस लंबी केरल संकट पर लगभग चुप्पी रही। यह कांग्रेस नेताओं के रुख में बदलाव को भी नोट करती है। विपक्ष में सहानुभूति, मई 2026 में मुख्यमंत्री वीडी सत्यसन के नेतृत्व में यूडीएफ सत्ता में आने के बाद धीमी गति। लेख इस दोहरे मापदंड पर साफ और तीखी भाषा का इस्तेमाल करता है, लेकिन फोकस पैटर्न पर रखता है, सिर्फ अपमान पर नहीं।

अंत में टिप्पणी अपने शुरुआती विचार पर लौटती है। व्यावहारिक नुकसान ठोस है। उम्मीदवार पात्रता से बाहर हो रहे हैं, परिवार आर्थिक दबाव में हैं, भर्ती प्रक्रिया पर अविश्वास बढ़ रहा है, और भविष्य के आकांक्षियों को यह संदेश जा रहा है कि पीएससी परीक्षा पास करना काफी नहीं रहा। इसलिए महत्व सिर्फ यह नहीं कि शिक्षक प्रदर्शन कर रहे हैं। महत्व यह है कि जो प्रणाली मेरिट पर शिक्षकों को चुनने का दावा करती है, वह राजनीति और चुनिंदा चुप्पी को यह तय करने दे रही है कि उस मेरिट का सम्मान होगा या नहीं। सचिवालय के फुटपाथ पर अभी भी इंतजार कर रहे रैंक होल्डर्स केंद्रीय सवाल को टालने नहीं देते।

प्रदर्शन की चार मुख्य मांगें और उनका मतलब यह है:

1. छात्र-शिक्षक अनुपात 1:25 तक घटाया जाए: अभी कई स्कूलों में एक शिक्षक पर ज्यादा बच्चे हैं। अनुपात 1:25 करने से नए पद खुलेंगे। इससे मौजूदा रैंक लिस्ट के उम्मीदवारों को ज्यादा मौके मिल सकते हैं।
2. हेड टीचर रिक्ति पदों को पीएससी के तहत लाया जाए: कुछ हेड टीचर की रिक्तियां अलग तरीके से भरी जा रही हैं। मांग है कि इन्हें भी केरल पीएससी के जरिए भरा जाए, ताकि पारदर्शी प्रक्रिया से रैंक लिस्ट वाले उम्मीदवारों को मौका मिले।
3. मौजूदा रैंक लिस्ट की वैधता बढ़ाई जाए: रैंक लिस्ट 31 मई 2025 को जारी हुई थी। इसकी वैधता सीमित है। उम्र सीमा कई उम्मीदवारों के लिए नई परीक्षा बंद कर चुकी है। इसलिए मांग है कि मौजूदा लिस्ट को बढ़ाया जाए ताकि जो लोग पहले ही पास हो चुके हैं, उन्हें समय मिले।
4. मौजूदा उम्मीदवारों के समाहित होने तक नई अधिसूचना टाली जाए: अगर नई अधिसूचना आ गई तो पुरानी रैंक लिस्ट के उम्मीदवार किनारे हो सकते हैं। मांग है कि पहले करीब 11,700–11,758 उम्मीदवारों को मौका दिया जाए। अभी तक सिर्फ करीब 500 को ही नियुक्ति मिली है।

ये मांगें सीधे तौर पर उस स्थिति से जुड़ी हैं जिसमें परीक्षा पास करने और रैंक लिस्ट में नाम आने के बाद भी एक साल से ज्यादा इंतजार चल रहा है।

चुनी हुई चुप्पी: नेहा बोरा और केरल सचिवालय के बाहर बैठे शिक्षक

नेहा बोरा AISA की नेशनल प्रेसिडेंट हैं। उम्र 29 साल है। उत्तराखंड के खटीमा से हैं। पिता सेना में थे, इसलिए परिवार जगह-जगह घूमता रहा। दिल्ली यूनिवर्सिटी से पढ़ाई की, अंबेडकर यूनिवर्सिटी से परफॉर्मेंस स्टडीज में मास्टर्स किया और अभी JNU में थिएटर एंड परफॉर्मेंस स्टडीज में PhD कर रही हैं। स्ट्रीट थिएटर भी किया है।

वे खुद को ऐसी आवाज बताती हैं जो अन्याय के खिलाफ खड़ी होती है। CAA के समय सड़क पर थीं। पेपर लीक पर 23 दिन का भूख हड़ताल किया। जंतर-मंतर पर मुख्य चुनाव आयुक्त के खिलाफ SIR को लेकर प्रदर्शन में आगे रहीं और पुलिस हिरासत भी झेली। मीडिया उन्हें Gen-Z प्रोटेस्ट लीडर कहता है।

लेकिन जब केरल के वो शिक्षक, जो PSC परीक्षा पास कर चुके हैं, महीने भर से सचिवालय के बाहर बैठे हैं, तो उनकी तरफ से कोई आवाज नहीं आती।

2024 में केरल में लोअर प्राइमरी और अपर प्राइमरी टीचर के पदों के लिए परीक्षा हुई। करीब दो लाख लोगों ने दी। रैंक लिस्ट 31 मई 2025 को आई। उसमें लगभग 11,700 नाम थे। एक साल से ज्यादा हो गया, फिर भी सिर्फ करीब 500 को अपॉइंटमेंट लेटर मिला है। बाकी अभी भी इंतजार में हैं। नई परीक्षा भी नहीं दे सकते क्योंकि लिस्ट जारी हो चुकी है, और नौकरी नहीं मिल रही।

इनमें कई जिलों के टॉप रैंकर हैं। तिरुवनंतपुरम के सचिवालय के बाहर उनका आंदोलन 113 दिन से ज्यादा हो चुका है। 26-27 अक्टूबर 2026 को एसोसिएशन की सचिव एस. वलरमथी ने सिर मुंडवा लिया और मृत्यु तक भूख हड़ताल शुरू कर दिया। अगस्त में भी वे 13 दिन का भूख हड़ताल कर चुकी थीं। लोगों ने घास खाकर विरोध किया, ओणम के दिन सड़क पर पूक्कलम सजाया और 100वें दिन असेंबली का घेराव किया। जब पुलिस ने कैनोपी लगाने नहीं दिया तो भूख हड़ताली बारिश में ही बैठे रहे।

उनकी मांगें सीधी हैं। छात्र-शिक्षक अनुपात 1:30 से घटाकर 1:25 करना। हेड टीचर की रिक्तियों को PSC के अधीन लाना। मौजूदा रैंक लिस्ट को और समय देना। और जब तक लिस्ट वाले लोगों को नौकरी न मिल जाए, नई नोटिफिकेशन न निकालना। 30 सितंबर को वे शिक्षा मंत्री एन. शमसुद्दीन से मिले। मंत्री ने ज्यादातर बातों पर सहमति जताई और 45 दिन मांगे, लेकिन लिखित में कुछ नहीं दिया। इसके बजाय एडेड स्कूल में नियुक्ति की इजाजत दे दी गई, जिसे प्रदर्शनकारी नकद के बदले नौकरी से जोड़ते हैं। दो जिलों में तो रैंक लिस्ट से एक भी नियुक्ति नहीं हुई।

फिर भी नेहा बोरा की तरफ से कोई भूख हड़ताल नहीं, कोई लंबा अभियान नहीं, कोई ऐसा शोर नहीं जो केरल से बाहर पहुंचे। वही लोग जो BJP शासित राज्य में कुछ होता है या राष्ट्रीय परीक्षा का मुद्दा आता है तो तुरंत सक्रिय हो जाते हैं, केरल में वही देरी होने पर चुप हो जाते हैं। पहले वामपंथी सरकार थी, अब कांग्रेस की है। ये चुप्पी गलती से नहीं है। ये चुनी हुई चुप्पी है।

अगर कोई कहता है कि वह अन्याय के खिलाफ खड़ा है, तो उसे यह भी बताना चाहिए कि वह कौन-सा अन्याय उठाता है और कौन-सा छोड़ देता है। ये शिक्षक किसी पेपर लीक के आरोपी नहीं हैं। उन्होंने परीक्षा पास की है। उनका नाम लिस्ट में है। उनकी नौकरी राजनीति और चुनिंदा चुप्पी के कारण अटकी हुई है।

रैंक होल्डर अभी भी इंतजार कर रहे हैं

एक देश का भविष्य उसके स्कूल शिक्षकों पर निर्भर करता है। सचिवालय के फुटपाथ पर रैंक होल्डर इंतजार जारी रखे हुए हैं। कुछ ने सिर मुंडवा लिया। कुछ भूख हड़ताल पर गए। कुछ ने ओणम घर के बजाय वहीं मनाया जहां वे खड़े थे। आंकड़े वही हैं:

सूचियों पर करीब 11,700 से 11,758, सिर्फ करीब 500 नियुक्त, बाकी कैलेंडर और उम्र सीमा देखते हुए।

उनके आसपास की चुनिंदा चुप्पी लगातार रही है। वो लिखित आदेश जो प्रतीक्षा खत्म कर दें, जरूरी पैमाने पर नहीं आए।

जब तक वे आदेश नहीं आते, सवाल खुला रहता है। परीक्षा पास कर चुके शिक्षकों का भविष्य कौन तय करता है? जवाब, अब तक, देरी, राजनीति और उनकी सुविधा रही है जो सिर्फ तब बोलते हैं जब बोलना आसान हो। जिन कक्षाओं को इन शिक्षकों की जरूरत है, वे अभी भी उनकी कमी महसूस कर रही हैं। जिन लोगों ने उन कक्षाओं में प्रवेश का हक कमाया, वे अभी भी बाहर हैं।

इन शिक्षकों ने जो करना था, वह कर दिया। परीक्षा दी, रैंक हासिल किया और इंतजार किया। एक साल से ज्यादा हो गया, फिर भी ज्यादातर को नौकरी नहीं मिली। सिर मुंडवाया, भूख हड़ताल किया, सचिवालय के बाहर सौ दिन से ज्यादा बैठे रहे। फिर भी जो लोग हर अन्याय पर बोलते हैं, वे चुप रहे। यह चुप्पी गलती से नहीं आई। यह राजनीति के हिसाब से चुनी गई चुप्पी है। अगर शिक्षक सच में देश का भविष्य बनाते हैं, तो उनका अपना भविष्य इस चुप्पी के भरोसे नहीं छोड़ा जा सकता।